En función de la edad, de la técnica y de los encuadres específicos, el juego posee determinadas características y finalidades propias. Dentro de una vasta lista de cualidades podemos enumerar las siguientes:
- Funciona como fenómeno transicional (Winicott,1971)
- Facilita la preparación para las competencias futuras (Brown, 2009)
- Se maneja en un encuadre de tiempo y espacio
- Provee un entorno cuidado de simulación de la realidad
- Se maneja mediante reglas definidas, que pueden ser implícitas o pautadas
- Abre un mundo ilusorio e imaginario, donde los deseos irrealizables encuentran cabida (Vygotsky, 1978)
- Habilita un espacio representacional
- Facilita la elaboración de síntomas o conflictos
- Genera un estado de “flow” (Csikszentmihalyi, 1990)
- Permite el interjuego proyectivo del mundo interno y la realidad finalidades propias.
Comentários